Dificuldade de aprendizagem x Transtorno de Aprendizagem

Dificuldade de aprendizagem x Transtorno de Aprendizagem

Brinquedos Terapêuticos - Instituto de Psicologia Vila Guilherme 

                                                                                                                                       Março de 2019

Você sabe a diferença entre dificuldade e transtorno de aprendizagem?

Partimos do princípio que uma criança apresenta dificuldade para aprender devido à diversos fatores: internos e externos.

Quando a dificuldades está relacionada à fatores internos, como por exemplo, questões genéticas, alterações no SNC entre outras, chamamos de Transtorno de aprendizagem ou Distúrbio de Aprendizagem. Aqui a criança apresenta inabilidade para alguma área e deve ser descartados déficits cognitivos gerais, déficits sensoriais, motores, emocionais, sociais e culturais. Com todo o esforço a criança muitas vezes não consegue alcançar o que é esperado para o nível de  escolaridade e  desenvolvimento (idade cronológica).

Exemplos: Dislexia, Disgrafia, Discalculia

Quando a causa para a dificuldade está relacionada à fatores externos ao indivíduo ou ainda é secundária a outro problema, chamamos de Dificuldade de Aprendizagem.  As dificuldades de aprendizagem podem ser individuais, escolares ou familiares. (fatores emocionais, físicos, sociais, culturais, metodologias educacionais, didática do professor, ambiente físico entre muitos outros).

A diferenciação acima e o diagnóstico preciso é de extrema importância para o planejamento e orientação familiar e escolar. 

Assim, é possível promover o tratamento adequado e a criança conseguir o sucesso dentro de suas capacidades antes que sua autoestima possa ser abalada. 

A estimulação das funções cognitivas é uma intervenção importante para o tratamento das dificuldades e transtornos de aprendizagens. 

Fonte: Reabilitação Neuropsicológica - Jaqueline Abrisqueta

Roberta Alexandre Penitente CRP 06/73227, Psicóloga especialista em Psicologia Clínica, especialista em Psicopedagogia , Pós-graduada em Educação com ênfase em Ensino Estruturado de autistas,Pós-graduanda em Terapia Cognitiva Comportamental de Crianças e adolescentes

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